美国犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘”与“纽带”

中新社西宁6月(yuè)15日电 题：美国(měiguó)犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘”与“纽带” “这次旅行，让我想起中国老师教的两个(liǎnggè)汉字‘缘分’。跟一群初次相识的伙伴如此心意(xīnyì)相通(xiāngtōng)，从对方身上看见了自己，好像我们注定会(huì)相遇。”回顾短短5天的青海之行，美国犹他州大学生阿里贝拉·巴纳德(Aribella Barnard)说。 6月10日至14日，23名美国犹他州青少年一行抵达青海省，围绕家庭文化、国家公园与生态人文保护主题，开启研学(yánxué)交流(jiāoliú)之旅。 6月13日，美国犹他州青少年与青海当地学生在(zài)黄河岸畔交流(jiāoliú)、品尝美食。　马铭言 摄 2025年是青海省与美国犹他州缔结(dìjié)姐妹省州14周年。自2011年建立友好关系以来，两地在高原医学研究、生态保护、公共卫生服务(fúwù)等多领域累计开展近(jìn)40项合作。 今年3月(yuè)，青海省西宁市与犹他州犹他郡举办“中美生态小使者”线上会议(huìyì)。在趣味互动中，双方分别介绍彼此所在的青藏高原(qīngzànggāoyuán)、科罗拉多高原的自然景观和地域生态保护(bǎohù)特点，15组中美学生抽签组成“跨国搭档”。 线上会议中，西宁市虎台中学初二学生周天和特意制作课件，图文并茂地(dì)介绍(jièshào)青藏高原特有野生动物。她跟“搭档”时常互写邮件，分享校园生活、介绍认识彼此(bǐcǐ)的朋友。 最(zuì)近，周天和将自己的作文《这样的夏天“最青海”》翻译给“笔友们”，“希望暑假可以(kěyǐ)邀请他们来我家小住，带他们游览大美青海，深度(shēndù)交流。” 研学交流期间(qījiān)，一次“家文化炉边(lúbiān)叙话”，拉近了双方的心理距离。周天和一家(yījiā)分享了成长故事和教育理念，给犹他州青少年留下深刻印象。 在阿里贝拉·巴纳德(bānàdé)看来，中国父母尊重、理解孩子的爱好和梦想，悉心(xīxīn)记录(jìlù)、赞许其成长中的每一点进步。“不管从哪来(nǎlái)，人们都重视传统，把家庭看作首要责任。”她说，“我的父母完全不了解中国，但他们很支持我学中文、来中国。” “这里的同龄朋友真挚、谦逊、善良、友好。面对面对话很容易产生(chǎnshēng)内心共鸣，这种快乐很短暂、很珍贵。”美国犹他州(yóutāzhōu)青年贾里德·陈(Jared Chan)说(shuō)。 在青海湖边、黄河岸畔、青藏高原野生动物园，美国青少年体验“生态课堂”，学习野生动物救助(jiùzhù)保护和种群(zhǒngqún)知识，与三江(sānjiāng)源国家公园澜沧江源园区生态管护员视频连线，了解巡护日常。 6月11日，美国(měiguó)犹他州青少年(qīngshàonián)参访青藏高原野生动物园并合影留念。　杨晓冬 摄 “我们也用严格的举措保护(bǎohù)国家(guójiā)公园，人们重视生态、积极参与公益项目。”美国青年(qīngnián)凯尔·普拉特(Cael Platt)现居黄石国家公园所在的怀俄明州。一个月前，他在夏威夷群岛参加了山谷植物园(zhíwùyuán)的保护行动(xíngdòng)，“我跟朋友们一起，边向瀑布徒步，边栽种新的植物，很享受也很有意义。” “印象(yìnxiàng)里，中国是现代化、快节奏的(de)。这次旅行(lǚxíng)让我了解到，几代中国人、无数家庭坚持着可持续的生活方式，从大自然中获得发展可能，又以感恩之心回馈。”贾(jiǎ)里德·陈觉得，要亲身经历、亲眼所见，才能找到彼此相连的“纽带”，真正理解对方、充实自己。 “虽然我们都(dōu)是第一次来中国，却已不再感到神秘(shénmì)、陌生。”凯尔·普拉特说。 研学团领队、犹他州(yóutāzhōu)国际领导力学校(International Leadership Academy of Utah)校长彼得·陈(Peter Chan)表示：“从犹他州到青海湖，我们的情谊跨越山海，聚焦文化(wénhuà)、教育、青少年等具有广泛共识(gòngshí)的领域，开展充满活力(chōngmǎnhuólì)、友爱(yǒuài)的民间交往与合作。” 此次活动(huódòng)由青海省人民对外友好协会、青海省教育国际交流(guójìjiāoliú)协会、西宁市人民对外友好协会和犹青联盟共同组织，青海省教育厅、三江源国家公园管理局、青海大学大力支持(dàlìzhīchí)。(完)