在“驿站”听少年心事，看法院如何当“成长合伙人”｜“守护少年的微笑” 探访记

六月的(de)(de)阳光穿过法桐树，在山东东营职业学院的校园(xiàoyuán)里跳跃。当澎湃新闻首席评论员沈彬初次进入这里时，他没有想到，这个看似普通的校园藏着(zhe)一个神奇的“法葵(fǎkuí)青春驿站”，会成为他看见未成年人保护的“窗户”——在这里，科技与人文交织成网，司法与社会力量拧成一股绳，共同守护着少年们的微笑。 校园里(lǐ)的 “法葵”： 科技与人文交织的(de)守护 在东营职业学院(xuéyuàn)的校园里，沈彬被一个外形酷似电话亭的设备吸引——这是作为全国维护(wéihù)青少年权益岗(gǎng)的山东省东营市东营区人民法院打造的特色智慧数字化产品“法葵青春驿站”，可以供在校学生倾诉心事，缓解紧张的学习压力，同时具备(jùbèi)法律维权(wéiquán)、校园安全观察(guānchá)等(děng)功能。当他戴上耳机，听到AI虚拟人物“小法葵”用温柔的声音回应学生的倾诉时，这位见惯了法治新闻的资深评论员，眼中闪过一丝动容。 “这个‘电话亭’就像一个会倾听的树洞，孩子们在(zài)这里不用担心被评判，以及面对陌生人的拘谨，就能把心里的秘密说出来。”沈彬在体验后有感而发，“科技在这里不是冰冷的程序(chéngxù)，而是变成了连接心灵的桥梁。你看，当系统(xìtǒng)识别(shíbié)到‘欺凌(qīlíng)’‘不想活了’这样的高危词汇时，法官、社工和学校负责人能在4小时内联动介入，这背后是多少潜在危机(wēijī)的及时化解。” 一系列数据(shùjù)印证了他的(de)观察：2023年(nián)至2024年，“法葵青春驿站”收集信息1000余条，虽然总量相比下降(xiàjiàng)40.7%，但校园安全办公室的咨询量却上升93.3%，心理健康中心个案增长22.2%。 这“一降一升”的背后，是孩子们主动寻求心理(xīnlǐ)咨询的意识得到显著提升，是从“被动倾诉”到“主动求助”的信任转变。大家不再将抑郁、焦虑等心理情绪困扰视为难以启齿之事(shì)，而是以更加积极、开放的心态看待自身心理需求，懂得借助设置在学校专业的心理咨询力量和(hé)链接的精神卫生资源，维护和促进(cùjìn)自己的心理健康(xīnlǐjiànkāng)。 从“事后矫治”到“事前(shìqián)预防”： 未成年人保护(bǎohù)的前移之路 在东营区法院未成年人审判社会工作站(gōngzuòzhàn)，沈彬看到了一本特殊的档案——小泽（化名）同学的学生欺凌干预记录(jìlù)。 “这不是简单的学生冲突(chōngtū)，而是家庭、学校、社会多重矛盾的集中爆发。”东营区法院少年(shàonián)审判法庭法官张婷的话，点出了事件的复杂性。小泽的多动症、父母离异的创伤(chuāngshāng)、转学后的适应(shìyìng)障碍，与学校处理冲突的经验不足(jīngyànbùzú)、家长的情绪化对抗交织在一起，形成了一个恶性循环。 东营区法院将全国维护青少年权益岗的职能落到实处，启动的“校园安全机制”，如同在乱麻中找到了线头——法治副校长带着司法社工进驻学校。他们用两周时间，每天课后与10余名同学(tóngxué)及家长逐一核实(héshí)10余起冲突事件(shìjiàn)，发现多数所谓的“欺凌”其实是(shì)多动症导致的社交边界模糊(móhú)，比如模仿短视频情节往同学水杯里放纸巾，或是因(yīn)渴望关注而拍打同学后背。 “法院对‘矫治’的定义——不是惩罚，而是‘创造改变的土壤(tǔrǎng)’。”张婷法官的介绍，让沈彬连连点头，“这种‘治未病’的理念太重要(zhòngyào)了。在问题刚露头时就(jiù)介入，而不是等到必须动刀子的时候。” 档案中也详细记录(jìlù)了小泽(xiǎozé)事件(shìjiàn)的(de)处理过程：安装摄像头、更换班主任、开展性教育和情绪管理课程、为小泽父亲提供家庭教育指导…… 一系列举措如同精密的齿轮，推动着校园生态的修复。沈彬感慨地说：“法院相关工作(gōngzuò)充分前(qián)置于校园管理中，把司法保护的触角延伸到孩子们的日常。未成年人审判工作的初心，可能就是不希望任何一个未成年人走到法庭的被告人席上。” 这个曾(céng)因多动症和家庭变故而陷入困境的男孩，在法院、学校、社工的联合干预下，从(cóng) “问题学生” 逐渐回归正轨。 走进 “少年(shàonián)的世界” 在东营区新区图书馆剧场，150 名六年级(liùniánjí)学生围坐在台下，台上坐着法院、团委、媒体、网安、学校、民政的工作人员，以及社工和家长，大家分享着自己作为未成年人保护者时发生的故事。张婷法官(fǎguān)讲述了一个经历(jīnglì)学生欺凌的同学(tóngxué)如何(rúhé)在司法、心理、社工的联合帮助下走出阴影(yīnyǐng)的故事；网警则用真实案例揭露了网络暴力的危害；民政工作人员展示了如何为困境儿童申请生活保障…… “我是媒体人，当你想(xiǎng)发声的(de)时候请记得还有(háiyǒu)我。”沈彬在总结环节的发言，引发了孩子们的热烈掌声。他后来在采访(cǎifǎng)中说：“看着孩子们围在嘉宾身边，争先恐后地提问，我突然觉得，这就是最好的法治教育。不是说教，不是灌输，而是让孩子们亲眼看见，原来有这么多(duō)力量在守护着他们。” 这场圆桌交流会，法官去掉了专业的法律术语，用“未成年人(wèichéngniánrén)保护法不是免责金牌”这样的直白表述；老师分享了预防学生欺凌的“秘密武器”；社工则用真实案例解释(jiěshì)了“社工是什么”。这种“沉浸式”的交流，让孩子们(men)在故事(gùshì)中理解了法律的温度。 大V眼中的东营实践(shíjiàn)： 投入与珍视的(de)双向奔赴 “用三个词形容东营的未保工作，我会(wǒhuì)选‘投入’‘珍视’和‘创新’。”在接受(jiēshòu)采访时，沈彬毫不吝啬地给出评价，“你能想象吗？在法院办公场地如此紧张的情况下，他们专门开(kāi)辟出‘朝阳花开’展厅；为了一个(yígè)案件，法官能花几个月时间跟踪(gēnzōng)帮教。这种对每个孩子的珍视，让我看到了司法的温度。” “朝阳花开”未成年人审判(shěnpàn)工作展厅中展示的(de)“法院＋社工＋N”模式，正是东营区法院创新的缩影。从校园安全办公室到未成年人审判社会工作站，从“法葵青春驿站”到《我的未保一天》圆桌交流会，东营区法院用一系列举措编织出一张“六大保护”的协同网络。正如沈彬所说：“未成年人保护不是某一个部门的单打独斗，而是需要法官、社工、老师、家长(jiāzhǎng)等各方力量，像齿轮(chǐlún)一样精密(jīngmì)配合(pèihé)。东营的实践证明，当司法保护成为枢纽，各方力量就能形成乘数效应(xiàoyìng)。” 让法治的花儿向阳(xiàngyáng)生长 在探访(tànfǎng)的(de)最后，沈彬得知东营区法院(fǎyuàn)计划在2025年将“法葵青春驿站”推广至更多学校，并开发“法治教育游戏化(huà)”产品时，不禁点赞：“这才是真正的因材施教。让中(zhōng)小学生在游戏中学习民法典，让职校生掌握职场权益防护。这种精准化的保护，让法律不再是高高在上的条文，而是成为孩子们成长路上的铠甲。” 离开校园时(shí)，夕阳(xīyáng)的余晖洒在“法葵青春驿站”的logo上，那朵金色的葵花仿佛在微风中轻轻摇曳。正如法官张婷所说：“我们做的不是(búshì)惊天动地的大事，只是希望每个孩子在遇到困难时，都能想起有一群人，愿意成为他们的光(guāng)。” 这场温暖的探访，不仅(bùjǐn)让媒体人大V看到了东营区法院的创新实践，更让我们看到了未成年人保护的未来图景(tújǐng)——那是一个用科技赋能(fùnéng)、用情感连接、用多方协同构建的美好世界，每个孩子都能在法治的阳光下，绽放出最(zuì)灿烂的微笑。 总出品人：王锦亚 张守增(zhāngshǒuzēng) 何江 范晋帅 总监制：张伟刚 刘吟秋 安克明 刘曼 丁珈 李洁(lǐjié) 徐丹 统筹：张立叶 柳杰(liǔjié) 孙凡 沈洋 摄影：董晗 | 视频(shìpín)：刘帅 孟祥宇